Combinaison de Phonèmes
Pour citer individuellement les tests en français, SVP utilisez cette référence :
Caravolas, M., Fayol, M., Lété, B., Mikulajová, M., Defior, S., & Seidlová Málková, G., M., (2020). Multilanguage Assessment Battery of Early Literacy. MABEL. https://www.eldel-mabel.net/fr/test/
Ce test mesure la conscience phonémique, et plus spécifiquement l’habilité à synthétiser (combiner) des sons pour créer des mots. Pour tester les compétences de manipulation des phonèmes de l’enfant, les items sont délibérément ordonnés du mot très simple à deux phonèmes vers des mots plus complexes, longs de 4 phonèmes.
Classe d’Âge
Approprié pour les enfants de la Grande section de Maternelle à la seconde année élémentaire (CE1).
Cotation: Précision
Seul un score binaire (correct/incorrect) est calculé dans cette épreuve. Si l’enfant produit le mot cible correctement, il/elle obtient un point, et en tout autre cas, zéro point.
L’épreuve peut être administrée entièrement (10 items pour le niveau de Grande Section de Maternelle, ou 24 items pour tout autre niveau), prendre cependant connaissance de la note dans la Section 3 – Conduite du test (ci-dessous) pour les règles d’arrêt.
Normes
Les normes en Français ne sont pas encore disponibles.
Matériel pour l’Administration
Dictaphone
Images d’entrainement – POMME, POULE Feuille de Cotation des Phonèmes Mélangés
Assurez-vous d’utiliser la version de test la plus récente:
Test Version: 1
Norm Version:
Updated: 220.11.2024
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