De la recherche à la pratique
Le partage des évaluations de qualité des compétences fondamentales en littératie
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MABEL est une batterie multilingue, novatrice pour évaluer les premiers apprentissages en littératie et les compétences liées à l’alphabétisation chez les enfants monolingues, bilingues et ceux qui apprennent dans une langue seconde. Elle a été créé par une équipe internationale de chercheurs dans le cadre d’un projet de recherche du Réseau Européen de Formation Initiale (FP7 – ITN). Validée par la recherche, MABEL est une ressource Web destinée à être utilisée par les psychologues scolaires, les orthopédagogues, les orthophonistes et les enseignants spécialistes des troubles d’apprentissage. MABEL reflète comment les résultats d’un projet de recherche en psychoéducation peuvent servir à améliorer le travail des spécialistes de la littératie et apporter des avantages éducatifs aux jeunes lecteurs dans de nombreux pays.
