Connaissance des Lettres – Ecriture de Lettres
Pour citer individuellement les tests en français, SVP utilisez cette référence :
Caravolas, M., Fayol, M., Lété, B., Mikulajová, M., Defior, S., & Seidlová Málková, G., M., (2020). Multilanguage Assessment Battery of Early Literacy. MABEL. https://www.eldel-mabel.net/fr/test/
Ce test évalue la capacité des enfants à écrire des sons de lettres à la dictée. Il peut être considéré comme un indicateur de la capacité d’orthographe précoce. L’écriture des lettres est plus complexe que son homologue, Dénomination de lettres, car il nécessite le rappel d’une lettre ou d’un groupe de lettres plausibles, l’activation de sa forme orthographique et sa production écrite sur la feuille de réponse.
Quinze lettres ont été sélectionnées : cinq voyelles, cinq consonnes relativement consistantes dans leur correspondance son-lettre (ex. /p/, /m/), et cinq consonnes relativement inconsistantes dans leur correspondance son-lettre (ex. /k/, /s/). Pour ces dernières lettres, des réponses alternatives plausibles sont possibles.
Le test n’est pas limité dans le temps et peut être administré en individuel ou en petits groupes.
Classe d’Âge
Ce test est approprié pour des enfants de la Grande Section de maternelle au CP, et peut être administré à des enfants plus âgés présentant des difficultés de lecture et d’écriture. Même si la majorité des enfants en maternelle n’ont pas encore complètement appris l’alphabet, beaucoup d’entre eux connaissent déjà quelques lettres, et même à ce stade sont capables d’essayer de les écrire, ce qui est informatif sur leurs futures capacités d’alphabétisation.
Cotation: Précision
Deux points sont accordés pour chaque réponse correcte produite dans une orientation spatiale correcte. Un point est accordé pour une réponse correcte mais une orientation spatiale erronée. Un point est aussi accordé pour une réponse alternative – mais phonologiquement plausible (tel qu’indiqué dans le tableau de cotation). Aucun point n’est accordé si la réponse est incorrecte. Le test est arrêté lorsque l’enfant refuse d’essayer six items consécutifs. A noter que tant que l’enfant s’applique à essayer d’écrire les lettres, le test continue, et ce même si toutes ses réponses sont fausses.
Normes
Les normes en Français ne sont pas encore disponibles.
Matériel pour l’administration
Ecriture de lettres – Feuille de cotation; Ecriture de Lettres – Feuille d’élève; Crayon et gomme.
Assurez-vous d’utiliser la version de test la plus récente:
Version du Test: 1
Version Normes: —
Mis à jour: 07.12.2024
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